Catégorie : ULIS

Bonjour les enfants!

A vos cahiers pour écrire la date!

Ce matin, un défi en lien avec notre voyage littéraire du confinement, autour du monde!

Votre mission en classe et à la maison : fabriquer un globe terrestre, pour y retrouver les pays des histoires lues! Aujourd’hui, première étape, fabriquer le globe en papier mâché. Il faudra ensuite laisser sécher jusqu’à lundi pour pouvoir le peindre.

Vous aurez besoin du matériel suivant :

-un ballon de baudruche

-du papier journal

-de la colle liquide (vous pouvez en fabriquer en faisant cuire de la farine avec de l’eau, il y a des recettes faciles sur internet. 1 dose de farine + 5 doses d’eau, faire cuire « comme une béchamel » ça fonctionne bien!)

-de la peinture bleue

-un gros pinceau ou un morceau d’éponge

En image à l’école :

Cliquer sur le mode d’emploi :

fabrication globe terrestre

Après une récré zumba avec cap Gray, passons aux mathématiques!

groupe 1	groupe 2	groupe 3
On Utilise le signe – (moins) comme hier, pour enlever une petite quantité, et on cherche combien il reste à la fin. Tu peux utiliser des pâtes. Tu prends 4 pâtes, tu en enlèves une, combien en reste-il?	Calculer avec des dizaines entières. Dis moi par mail si tu as compris cet exercice Esteban.	Défi révision des tables de multiplication (2 à 5) ici Défi de Mélissa sur le nombres plus grands que 100.

Bon appétit!

Cet après-midi, français!

groupe 1	groupe 2
lire une leçon sur le son « o » Et voici une dictée de mots « en direct »!	Inventer des phrases A vous de jouer à la maison en cliquant sur ces étiquettes!

Vous, à la maison, vous pouvez écrire la date dans votre cahier jaune ou dans votre cahier du jour orange, comme les copains à l’école.

Première activité, se déconfiner! Avec Mme Camburet (psychologue à l’école) et maîtresse Nathalie du Rased.

Vous, à la maison, envoyez nous un mail pour nous raconter votre moment préféré du confinement!

Une récré zumba!

Deuxième activité : connaître les gestes barrière, pour bien se protéger et protéger les autres. L’infirmière du collège est venue nous expliquer ces gestes qui vont éviter que le virus ne vienne s’installer partout. Vous pouvez dès maintenant vous entraîner à bien les appliquer!

Vous, à la maison, retrouvez les 4 gestes. Au cahier (jaune ou orange) écrire le titre en rouge : connaître les gestes barrière et écrivez une petite phrase pour expliquer chacun d’entre eux. Regardez avant les gestes en cliquant ici :

gestes barrière trace écrite

Bon appétit!!

Cet après -midi, français!

groupe 1 :	groupe 2 :
Lire la leçon sur le son « petit o »     exercices à faire au cahier :	Reconnaître les formes des verbes être et avoir au présent exercices à faire au cahier :

Une récré Athlé!

En mathématiques :

groupe 1	groupe 2	groupe 3
Exercice à faire au cahier :	Exercice à faire au cahier :	Revoir la connaissance des nombres plus grands que 100.   Exercice à faire au cahier :

Bonjour les enfants,

des nouvelles en direct de notre salle de classe!

Bravo les enfants pour votre production d’écrit accompagnant les jolis dessins de vos maisons du futur ! Partageons ce beau travail tous ensemble!

Chers élèves, chers parents,

les vacances sont terminées, il va falloir reprendre le chemin de l’école à la maison! J’espère que tout le monde a pu se reposer, se détendre malgré tout.

Vendredi 8 mai sera un jour férié, il n’y aura donc pas de travail.

 

Voici le programme pour la semaine :

Littérature : le voyage autour du monde se termine cette semaine!

	Ecouter, regarder l’histoire lue	groupe 1	groupe 2	groupe 3
lundi 4 mai		questionnaire ici	questionnaire ici	Dessiner une yourte mongole et une cabane perchée de Papouasie
mardi 5 mai	Aujourd’hui, je ne vous lis pas d’histoire, c’est vous, les enfants, qui allez dessiner votre maison de votre vie future. Ensuite, vous allez écrire un petit texte pour me décrire votre maison. ATTENTION les parents, votre mission, si vous l’acceptez, c’est de m’envoyer la photo par mail du dessin de la maison future de votre enfant, et d’aider votre enfant à produire ce texte! Merci de m’envoyer le texte et la photo aujourd’hui par mail, pour que je puisse tous vous les lire dans une vidéo!	L’enfant dicte à l’adulte sa description de maison. L’adulte écrit le modèle, puis l’enfant tape à l’ordinateur le texte.	L’enfant écrit son texte, avec l’adulte à côté de lui qui lui écrit en modèle chacun des mots dont il a besoin. Puis l’enfant tape son texte à l’ordinateur dans un mail.	L’enfant tape à l’ordinateur avec modèle (voir travail en français) « ma maison quand je serai grand » + photo du dessin de la maison et envoie par mail
jeudi 7 mai		questionnaire ici	questionnaire ici	Dessiner Clotilde avec sa valise.

En français :

	groupe 1	groupe 2	groupe 3
Lundi 4 mai	Relire le texte à voix haute. Lire ces mots et groupes de mots, puis les illustrer.	Lire le texte et répondre aux questions avec l’aide d’un adulte.	gp3 lundi Retrouver l’ordre des lettres pour reproduire le titre du livre. Ecrire en repassant sur l’écriture en pointillés.
Mardi 5 mai	Cherche 3 mots qui commencent par la lettre « p », écris-les dans ton cahier. Même consigne avec la lettre « f ».	Le travail de production d’écrit en lien avec la littérature « écrire une texte pour décrire sa maison future » est suffisant pour aujourd’hui! Appliquez-vous bien!	gp3 mardi
Jeudi 7 mai	-Relire à voix haute le texte « le cheval sort » comme lundi 4 mai. -Retrouver l’ordre des groupes de mots pour écrire chaque phrase dans le cahier.	Lire les texte et répondre aux questions avec un adulte.	gp3 jeudi Retrouver l’ordre des mots pour reproduire le titre du livre. Repasser sur l’écriture en pointillés.

En mathématiques :

	groupe 1	groupe 2	groupe 3	groupe 4
lundi 4 mai	Calculer au cahier. Résoudre ce problème au cahier. Utiliser des cartes de la maison ou des morceaux de papier, si besoin, pour bien comprendre la situation.	Exercice au cahier. Calcule au cahier.	Lire et comprendre. Effectuer l’exercice de compréhension tout en bas de la page. Réviser les tables de multiplication du 2, 3 et 4. Cliquer en dessous pour les relire. révision des tables questionnaire ici
mardi 5 mai	Calculer au cahier. Résoudre ce problème au cahier. Sortir le même nombre de chaussures du placard que sur l’image, si besoin pour manipuler et bien comprendre.	Exercice au cahier. Calcule au cahier.	Mémoriser la table de multiplication du 5. Relis la leçon de lundi 4 mais, puis calcule dans ton cahier (révision, déjà vu en classe).
jeudi 7 mai	Résoudre ce problème au cahier. Vous pouvez sortir un saladier à la place de l’aquarium, et dans le saladier, mettre un petit bol pour représenter les rochers. Dessiner 6 poissons et manipuler pour bien comprendre (4 poissons dans le saladier, les autres sous le bol.)	Résoudre ce problème au cahier. Exercice au cahier.	Résoudre ce problème au cahier. Revoir la table de multiplication du 5. questionnaire ici

Bonjour tout le monde,

Voici notre dernière semaine pour cette « drôle de période » d’école à la maison. Vendredi, c’est les vacances!!! Lundi, c’est Pâques, jour férié, donc il n’y aura pas d’école à la maison, au programme, il faut être très sage pour que les familles vous préparent une belle chasse aux oeufs!!

Voici le programme!

Récréation surprise virtuelle : jeudi 16 à 17h00!!!!!

en mathématiques :

	groupe 1	groupe 2	groupe 3	groupe 4
mardi 14 avril	Réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier. Revoir les tables de multiplication du 2 et 3. questionnaire ici	Jouer au jeu des legos : le but du jeu : avoir la plus grande tour à la fin de la partie. plateaulegotour Règle-du-jeu
jeudi 16 avril	réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier. Mémoriser la table du 4.	Jouer au jeu des petits chevaux.
vendredi 17 avril	Réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier.	Réaliser cet exercice dans son cahier. Entraînement table du 4. questionnaire ici	Jouer au jeu « Au lit les playmobiles! »

en français :

	groupe 1	groupe 2	groupe 3
mardi 14 avril	Lire ces nouvelles pages du manuel sur le son « o ». Ces pages seront travaillées en classe dès la rentrée! Bon courage!	Lire les deux pages de ce texte. Répondre à ces questions avec un adulte.	Reconstituer le titre du livre du livre du jour. frmardi
jeudi 16 avril	Retrouver l’ordre des mots pour écrire des phrases dans son cahier.	Réaliser cet exercice de vocabulaire dans son cahier.	Reconstituer le titre du livre du livre du jour. frjeudi
vendredi 17 avril	Lire, recopier au cahier, et illustrer.	Réaliser ces exercices d’orthographe sur le son « s » dans son cahier. (relire les leçons dans le cahier blanc!)	Reconstituer le titre du livre du livre du jour. frvendredi

en littérature :

	Histoires à écouter et regarder attentivement.	questionnaire groupe 1	questionnaire groupe 2	dessin groupe 3
mardi 14		ici	ici	Dessiner Nico avec le policeman
jeudi 16		Pas de questionnaire, rdv en récré virtuelle	Pas de questionnaire, rdv en récré virtuelle	Dessiner un wombat.
vendredi 17		ici	ici	Dessiner Tinnkiri devant son arbre.